La danza e il senso (non)comune
La danza è, da sempre, la forma d’arte più collaborativa e può incidere sulla realtà contemporanea come strumento di trasformazione della realtà e del senso comune
L’arte performativa apre lo sguardo e ci fa vedere le cose in modo diverso
Nella costruzione di una scuola per la giustizia ambientale e sociale l’arte performativa, che apre lo sguardo e lo sposta, lo sbilancia, può aiutare a creare uno spazio di libertà e di attenzione radicale
Dare risposte alla complessità: questo significa essere agenti di cambiamento
La nostra società presenta bisogni dinamici, mutevoli e complessi e dissimmetrie strutturali che caratterizzano i flussi globali in cui vivono i nostri territori. In questo quadro, gli agenti di cambiamento devono saper ricomporre i saperi e dare risposte alla complessità
Agenti del cambiamento: persone comuni che si spendono per la loro comunità e cercano soluzioni a problemi complessi
Elena Ostanel ricercatrice dell’Università IUAV di Venezia e consigliera regionale della Regione Veneto e Carmelo Traina di Visionary sono intervenuti al secondo momento di co-progettazione della Scuola per la giustizia sociale e ambientale del ForumDD. Abbiamo raccolto il loro punto di vista
Per essere agenti di cambiamento bisogna essere ribelli e innovatori. E accogliere vulnerabilità e fallimenti
Cosa significa essere agente di cambiamento? Quali sono le caratteristiche che una scuola rivolta ad agenti di cambiamento deve avere? Cristina Alga, che si occupa di progettazione e politiche culturali, e anima il patto educativo Kalsamare a Palermo ci offre il suo punto di vista
La scuola del ForumDD: un processo di apprendimento circolare
Proseguono i momenti di co-progettazione della scuola per la giustizia sociale che il ForumDD sta organizzando con membri interni e contributi esterni. Il secondo appuntamento è stato dedicato alle modalità della didattica
Gli archetipi e i simboli collettivi come strumento di cambiamento nell’arte
Gli archetipi sono dei modelli che ci aiutano a rappresentare le emozioni a livello individuale e collettivo. Attraverso l’arte e le produzioni culturali possiamo dare voce a bisogni singoli e collettivi e usare i simboli vivi, per trovare un equilibrio
L’arte, le dinamiche comportamentali e il senso comune: un intreccio con la giustizia sociale e ambientale
Cristina Bicchieri, S.J.P. Harvie Professor of Phylosophy and Psycology, University of Pennsylvania e Filippo Riniolo, artista e attivista, hanno partecipato al primo seminario di co-progettazione della Scuola per la giustizia sociale e ambientale del ForumDD. Abbiamo raccolto da loro utili spunti per la nostra co-progettazione
Come si forma e come cambia il senso comune?
Riflessioni dopo il primo seminario di co-progettazione della Scuola per la giustizia sociale e ambientale
Immagina una scuola per la giustizia sociale e ambientale
Diario corale di un esperimento ad alto tasso di contaminazione di saperi e desideri