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A Genova oltre cento persone all’edizione zero della Scuola per la giustizia sociale e ambientale del ForumDD

Si è concluso il primo appuntamento dell’edizione zero della Scuola per la giustizia sociale ambientale del Forum Disuguaglianze e Diversità, che si è tenuto ai Giardini Luzzati di Genova e ha visto il lancio della piattaforma Nuovi Equilibri e la partecipazione di oltre cento persone provenienti da tutta Italia ai due momenti formativi proposti: il seminario “Arti, senso comune e giustizia sociale” e il modulo formativo tematico “Una transizione ecologica giusta: il welfare energetico locale”

Accompagnare sul campo il cambiamento: riflessioni dall’esperienza di ZAC – Zone Attive di Cittadinanza a Ivrea

L’accompagnamento sul campo come processo che può aiutare ad individuare partner e alleati, ad ampliare la propria comunità di riferimento, e a supportare le realtà nella definizione dei loro obiettivi rafforzando così il loro ruolo di agenti del cambiamento per e con la città. Un contributo di Patrizia Dal Santo

Accompagnare sul campo per esprimere capacità, aspirazioni e alzare lo sguardo

Claudio Calvaresi, Avanzi, e Giuseppe Dino, Comune di Petralia Sottana, sono intervenuti al quarto momento di co-progettazione della Scuola per la giustizia sociale e ambientale del ForumDD. Abbiamo raccolto il loro punto di vista

L’arte nel rapporto con il territorio e la voce di chi è discriminato

Leonardo Delogu, performer e formatore e parte del Collettivo DOM, e Giulia Maino, attrice e parte del collettivo Amleta, sono intervenuti al terzo momento di co-progettazione della Scuola per la giustizia sociale e ambientale del ForumDD. Abbiamo raccolto il loro punto di vista

L’arte pubblica e partecipata che attiva il coinvolgimento e il senso critico

Una scuola per la giustizia sociale e ambientale può nutrirsi dell’arte per sviluppare nuove visioni e nuovo senso di fare le cose e di vivere le esperienze

Accompagnare sul campo il cambiamento: riflessioni da un’esperienza nella Valle del Simeto

Nella dimensione locale le storie di vita personali sono profondamente intrecciate con le storie di vita delle organizzazioni e con la storia del territorio. Storie che si intrecciano nella ricerca di un equilibrio possibile tra azione ed ambizione. Accompagnare questo processo vuol dire capacitare – tanto i singoli quanto le organizzazioni – ad avere un maggiore impatto sul territorio nel quale operano.

Una scuola gentile. Perché gli agenti di cambiamento ne hanno bisogno

Chiamati a svolgere funzioni sempre più complesse supplendo spesso alle carenze dello stato, le organizzazioni del terzo settore, agenti di cambiamento, hanno acquisito molte competenze che tuttavia le hanno portate talvolta lontano dai loro valori. La scuola del ForumDD può costituire un accompagnamento “sensibile” ai sogni e alle visioni che li identificano. E che oggi rischiano di sbiadire.

La danza e il senso (non)comune

La danza è, da sempre, la forma d’arte più collaborativa e può incidere sulla realtà contemporanea come strumento di trasformazione della realtà e del senso comune

L’arte performativa apre lo sguardo e ci fa vedere le cose in modo diverso

Nella costruzione di una scuola per la giustizia ambientale e sociale l’arte performativa, che apre lo sguardo e lo sposta, lo sbilancia, può aiutare a creare uno spazio di libertà e di attenzione radicale

Dare risposte alla complessità: questo significa essere agenti di cambiamento

La nostra società presenta bisogni dinamici, mutevoli e complessi e dissimmetrie strutturali che caratterizzano i flussi globali in cui vivono i nostri territori. In questo quadro, gli agenti di cambiamento devono saper ricomporre i saperi e dare risposte alla complessità