Giustizia sociale e disuguaglianze educative:
visioni, approcci, pratiche e strumenti

È necessario un vero e proprio ribaltamento culturale e politico che ribadisca che la questione educativa, gli investimenti in istruzione, come quelli sulla scuola e la formazione e, più in generale, sul contrasto alla povertà educativa, sono interventi e investimenti indispensabili allo sviluppo dei luoghi e del Paese. Il modulo formativo si propone di costruire, attraverso l’analisi di prassi esistenti, un linguaggio condiviso rispetto ai patti educativi territoriali, definendone i tratti essenziali.

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Obiettivi:

  • Ricomporre alcuni dei saperi per il contrasto alle disuguaglianze educative
  • Arricchire l’approccio metodologico per la costruzione dell’impegno reale nella promozione dei Patti Educativi Territoriali e delle Alleanze Educative

Relatori:

  • Beppe Bagni, presidente nazionale del Cidi, Centro iniziativa democratica insegnanti
  • Daniela Luisi, Ricercatrice sociale e PhD in ‘Sistemi Sociali, Organizzazione e Analisi delle politiche pubbliche’ (Sapienza, Università di Roma)
  • Andrea Morniroli, è socio della cooperativa sociale Dedalus e co-coordinatore del Forum Diseguaglianze e Diversità. Si occupa di politiche e azioni di welfare a livello locale e nazionale con particolare riferimento ai temi delle migrazioni e delle gravi fragilità
  • Anna Maria Palmieri, dirigente scolastica, esperta formatrice nel campo della ricerca didattica, è stata assessore alla Scuola e all’istruzione del Comune di Napoli
  • Simona Rotondi, Sociologa, da 20 anni si occupa di progettazione e valutazione di programmi in ambito socio-educativo, Vice coordinatrice bandi e iniziative Impresa Sociale con i Bambini

Il modulo é stato realizzato ad Alessandria presso la sede dell’Associazione Cultura e Sviluppo, sabato 11 e domenica 12 maggio 2024. Per ogni informazione è possibile inviare una mail a: segreteria.scuolafdd@gmail.com.

Le attività dell’edizione zero della Scuola per la giustizia sociale e ambientale sono state realizzate con il sostegno di

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